مدير تعليم طور سيناء يتابع انتظام الدراسة داخل مدرسة النصر للتعليم الأساسي

أجرى أحمد غيث، مدير إدارة طور سيناء التعليمية، جولة ميدانية بمدرسة النصر للتعليم الأساسي بمدينة طور سيناء، لمتابعة سير اليوم الدراسي عن قرب والوقوف على مستوى الأداء داخل المدرسة، مؤكدًا أن المتابعة الميدانية هي الوسيلة الأكثر دقة لتقييم واقع العملية التعليمية.

متابعة مباشرة لانتظام الفصول

تفقد مدير الإدارة انتظام الطلاب والمعلمين داخل الفصول، وراجع أجواء العملية التعليمية خلال اليوم الدراسي، كما تجول في عدد من أرجاء المدرسة ومرافقها للاطمئنان على مستوى النظافة العامة والانضباط.

الوقوف على الواقع الفعلي لا الاكتفاء بالتقارير

استهدفت الجولة رصد الواقع الفعلي للعمل داخل المدرسة بدلاً من الاكتفاء بالتقارير المكتبية، حيث تابع غيث انتظام الحضور ومستوى الالتزام داخل الفصول وطبيعة الأداء التعليمي، إلى جانب مدى توافر بيئة مدرسية مناسبة تساعد الطلاب على التعلم والتحصيل.

استماع إلى شرح إدارة المدرسة

استمع مدير إدارة طور سيناء التعليمية خلال الجولة إلى شرح من علي سمير، مدير مدرسة النصر للتعليم الأساسي، حول سير العمل والأنشطة والبرامج التعليمية والتربوية المنفذة داخل المدرسة، فضلاً عن أبرز الاحتياجات والملاحظات التي تتطلب دعمًا أو تدخلاً من الإدارة التعليمية.

الانضباط يبدأ من انتظام اليوم الدراسي

شدّد غيث على أن الانضباط داخل المدرسة يبدأ من انتظام اليوم الدراسي وحسن إدارة الفصول، مطالبًا بمواصلة المتابعة الدقيقة للطلاب والاهتمام بمستوى الأداء داخل الحصص، وسرعة التعامل مع أي مشكلة قد تنعكس على انتظام العملية التعليمية.

دعم التعاون والعمل بروح الفريق

أكد مدير الإدارة ضرورة استمرار التنسيق بين إدارة المدرسة والعاملين بها والعمل بروح الفريق، مع الحفاظ على المدرسة ومرافقها باعتبارها البيئة التي يقضي فيها الطلاب جانبًا رئيسيًا من يومهم الدراسي.

جولة ضمن سلسلة متابعات ميدانية

تأتي جولة مدرسة النصر ضمن سلسلة من المتابعات الميدانية التي يجريها مدير إدارة طور سيناء التعليمية لمدارس الإدارة، بهدف رصد الأداء من أرض الواقع وتحديد الاحتياجات ومساندة إدارات المدارس في معالجة الملاحظات ودعم انتظام العملية التعليمية.

شكر وتأكيد على استمرار النزول الميداني

اختتم غيث جولته بتوجيه الشكر لإدارة المدرسة والعاملين بها على جهودهم، مؤكدًا استمرار النزول الميداني إلى المدارس ومتابعة ما يجري داخلها بصورة مباشرة، وصولاً إلى بيئة تعليمية أكثر انضباطًا واستقرارًا للطلاب.